第四章 点评风云（1 / 2）

师生熙熙攘攘。

在上课铃声响起之前。

汇报的同学拿着发言稿等待。

点评座位上也已经坐满了六位老师。

他们都是大三建筑学一班和二班的专业课老师。

建筑学的老师人数比别的专业老师多得多，这是由于建筑设计师难为培养，不仅需要掌握工科知识，同时也拥有一半的艺术气质，教学中需要付出精力较大。

故而与老师人数相反，建筑学院内学生人数招收较少，培养方案也和别的专业不同，有一套特殊的小组化教学——

姑苏大学每一届建筑系都是两个班，两班人数加起来也不超过五十人，三名老师带一个班，并分三组，专业课以小班教学为主，上课以小组讨论的形式进行，一个老师对八名左右学生进行指导，充分照顾每个学生的情况。

由于是分组教学，自然评图环节也是按照分组来进行。

代一刚所带的组是二班二组，根据惯例，评图都是先从一班开始评图，所以轮到易尘组还要很久。

易尘目光看着教室里现在发生的一切，有种恍然如梦的感觉，没想到自己还有机会重回大学评图生活，心中难免有些感慨，这感谢自己继承了原主的身份，也希望对方能够代替自己活在地球，衣食无忧一辈子。

上课铃声响起，易尘拉回思绪。

第一名上去汇报的学生上台了，易尘看着这个人。

好吧，印象不太深。

原主不爱学习，连人都不咋认识。

不过接下来打断这名同学汇报的男人，易尘是再熟悉不过了。

黄凯！

建筑系刚上任的系主任。

一上台就搞三把火，其中就有针对原主学习不认真的一系列操作，可谓是让原主恨得牙痒痒。

“这位同学你先等一下，我先说个事。”

只见这位男人从老师座位上站起来，转身对着两边的同学说道：“我看了咱们同学之前汇报的时候，发现经常是台上人汇报，下面很多人都不听，各自做自己的事情，尤其之前还有情侣在下面小手摸大手，这十分影响上课效率，所以现在我决定改一下以往的评图环节。”

“那就是在我们老师评图之前，随即挑一名同学对台上汇报的同学的进行点评，我们在点评汇报同学的同时也会顺带着点评这位同学。”

这？

黄凯顿住，台下的不少同学直接愣住了，大家两眼盯着他，嘴唇微动。

这么狠的嘛？

老陈也是凑到易尘面前小声嘀咕道：“这黄凯有必要这样吗？本来就是通宵画图了，哪有精力听课。”

易尘点点头，没有说话，这主任虽然行为确实不讨学生喜，但是避免开小差的作用倒也有。

只能说真是个磨人的小妖精。

不过奈何自己现在有点东西了，不然肯定也慌了。

“黄主任这个方法不错啊，这下我看下面谁敢动不动发呆。”一向喜欢看热闹的林开书笑呵呵的说道。

黄凯严肃的表情看了学生几秒，才转过身坐下，对着正汇报的同学抬手示意：“好，你继续，现在开始计时，十五分钟。”

“好，谢谢老师。”

汇报的同学点了点头，压下心头的紧张，开始汇报。

“各位老师好，这是我做的幼儿园设计，接下来由我来向大家展示这个方案……”

学生汇报期间，台下六名老师时不时的皱眉，并且相互之间低声交汇，对这名同学的方案进行一系列的讨论。

最后结论就是设计的还行，拥有生杀大权的导师们在这短短的十五分钟就决定了学生数月的艰辛成果。

台上同学汇报完成后。

“接下来，随机挑选一名同学进行点评。”薛凯站起身，对着大电脑屏幕上一阵操作，出现了一个点名器。

顿了几秒后，屏幕开始随机跳动。

底下一众学生紧张的看着点名器，最后除了被点到的同学，大家都松了口气。

被点到名的同学，易尘认识，因为对方在一班成绩还算不错，在老师面前也是积极表现的学生，原主对这样的学生自带讨厌光环。

他叫李同学，名字不知道。

不过，有一说一，对方的专业水平还是不错的。

显然被点名的这位李同学也有属于自己的自信，他很快的恢复镇定。

反正自己只是个学生。

对方的方案做的也还算不错。

先夸夸。

然后说点自己的疑问，老师应该也不会太过为难自己。

带着这样的想法，这名同学开始了点评。

底下的老师们听着台上这点评不错的学生，不时的点点头，大家的心情都还算不错。

没想到，第一次实施‘同学评价模式’就遇到了一个表现还算中肯的学生。

其中带这名学生的谢征更是笑呵呵的，作为他的学生，在别组老师面前表现的不错，自己也沾光。

“看来自己讲得不错？”

点评的同学也注意到了老师们的表情，言语上的气势随着信心增强越来越雄浑。

只是，大家都没有注意到，黄凯的脸上死一般的寂静。

几分钟后，学生点评环节结束。

点评的李同学带着微笑的对老师鞠了一躬说道：“谢谢各位老师，点评不足之处，还请指正。”

“哈哈哈，表现的不错。”谢征率先的竖起了一个大拇指。

“确实不错，讲的比较中肯，有几个在设计上的问题，我本来想说的，但是被这同学都提出来了。”边上的林开书道。

其余老师也是频频夸赞。