第三十五章 我还是从前那个少年没有一丝丝改变35（2 / 2）

江余又何尝没有感慨呢，但是自己刚上初中时，魏老师同自己老爹现在的年龄相仿，还算是身子硬朗，说话也中气十足，而现在背都有点佝偻了，声音也没那么洪亮了。

唯一不变的可能是那个伴随他半辈子的保温杯吧。

江余不知怎的，想起了自己的父亲刚刚喝白酒时的样子，江为国现在也是48岁的年龄了，同那时的魏老师一样，还算是健壮，但是十几年后呢？

子欲养而亲不待，七个字道尽凄凉苦楚。

有时候不是文字越长越有力量，而是恰恰相反。

江余此时算是有点理解，老妈陈萍为什么老是要他快点相亲了，乘父母还未老去，搭把力气照看一下小孩，早点看到第三代是一种劳动人民朴素的心愿，尽管年轻人有时候不太能理解.....

生老病死，人之常情。但是江余作为子女，更是医生，所要做的事情，从一定程度上是延缓一个人老病死的时间，极端点讲违背了自然规律，救死扶伤不是说说而已......

江余感觉自己越想越偏离，他赶紧将自己思绪拨回来。

魏老师接着问道：“小江啊，现在在哪里上班，做什么工作啊？”

江余回答道：“现在在杭城人民医院上班，是一名口腔科医生。”

听到这个结果，魏老师满意地点点头，很是欣慰：一是江余在杭城人民医院上班，说明江余高中并没有因为语文托太多后腿，成绩还算不错，算是个小学霸。

二是对江余的职业选择很是认同，在老一辈眼里医生是神圣的职业，白衣天使。

魏老师倒是很想多讲讲，但是场合不对，便回归了正题，讲述语文学习的经验和心得，和家长的注意事项.....

对于某一行业真心热爱的人，江余都是很尊重的，更何况讲台上的老师还是自己当年的老师，教书这么多年，经验老道。

江余从妹妹筱玉的桌子拿出草稿纸，撕下一张，然后在桌上找到水笔记录起来。要是其他功课，江余自信自己的经验不比老师差，但唯有语文一门，自己都没入门呢，所以还得认真多学。

时隔十年，再听魏老师讲课，感觉又是不一样，他感觉自己很多话都听得进去了，比如魏老师刚刚说的“读古诗的时候，要结合古诗作者的背景和人生遭遇再去品读，答题切入”这句话，十几年自己也记过，可是自己当时只是个初中生，对于老师说的这个要点只是死板记住了。

现在自己24岁了，再听这句话，已然掌握了真正的要领，品古诗不仅仅是品读辞藻之华丽，而是从此情此景外加作者此生遭遇，此时心情出发，高屋建瓴，才更能品味词句之美。

而当年的自己，只是看到题目“请从全诗后两句分析，古诗作者表达了什么？”便按照模版照着写，确实能拿中上的分，不过也就止步于此了。当然他不是反对模版，毕竟自己也是模版受益者，他只是在讲如何更灵活地使用模板。

他感觉像沈增真这样情绪爆发力十足的人，才能真正学明白语文，跟数学讲究“天赋”从某种程度出发是一样的，语文也不是不讲天赋。

他越听魏老师讲话，笔记越记得畅快，时而还能站在学生角度，记录自己的看法，他打算回去之后，把这些笔记好好跟江筱玉讲讲......