第25章 不会唱跳演戏的巨星63（1 / 2）

因为是真实故事改编的剧本，他生病了恰好符合剧情走向，或许也就是这个为教育付出一切的老师，想借着他的眼睛，来看看他曾经待过，教导过的学生，一切都是那么巧合，像是天意的安排。

　　也或者是一些执念，安云君的母亲就是老师，自小环境感染下，他的情怀比较深。

　　所以安云君说什么都不愿意停拍去看病，他知道，自己现在这个状态是最好的，在山里，出去遥远，生病都是吃几粒药，等着慢慢熬好，没必要兴师动众，他想要融入角色，方方面面都要。

　　这也是安云君的演戏方式，沉浸式演戏，之后出戏慢，比较容易受影响。

　　华酌回到剧组时，导演和安云君还在争执，一个执意要停拍看病，要是拖延下去，腿真的瘸了怎么办，一个坚持要拍，剧里的主角，就是因为耽误了时间腿瘸了，虽然他可以演瘸，可和真的受伤瘸了，是不同的。

　　“小华，你来说说，他这样子对不对，是真的倔。”看见华酌，导演宛如找到了帮手。

　　华酌看向安云君，安云君也看着她，没有吭声，但眼神也表示，他一定要坚持继续拍，谁来说都不行。

　　“那就继续演吧。”华酌看向安云君受伤的脚踝，伤得不算很重，但要养一段时间。

　　“导演，继续开拍吧。”安云君感激的看了眼华酌。

　　他知道，自己是个戏痴，有时候很执着，但是这部戏，他真的很想拍好。

　　导演是气急败坏了，“简直是胡闹！”

　　“你怎么不帮我劝劝，还站到他那边去了。”对于华酌的倒戈，导演很头疼。

　　华酌淡淡的说：“他已经不是安云君，他是余立仁。”

　　这话一出，导演看向安云君，人还是这个人，但是影子却好像变成了另外一个人，导演沉默了，余立仁就是这部《三尺讲台》的主人公，安云君正在扮演的人物。

　　华酌能理解安云君的入戏：“对余立仁来说，他热爱这里的大山，热爱这里的学生，热爱当老师，他希望活着最后的一口气，还是站在三尺讲台上的，更何况现在还是在考试的关头，关系着学生走出大山的未来，他不可能会因为自己而让学生独自奋斗，学生需要他。”

　　需要这两个字太沉重了，是用所有力气，咬牙撑起来的责任。

　　余立仁就是这样一个教师，年轻时来支教，就想混个几年有基层经验，回去不用考就能有正式编制，而且履历添上浓墨一笔，再往上走，更有竞争力，碾压很多竞争对手。

　　但是后来发生了许多事，他在其他人无法理解，家人不支持的下，选择留下来，没有离开，做了这个，没有前途，没有钱途的工作。

　　可是如果每个人的选择都是为了谋私利，那么就等于是彻底放弃了这些孩子，虽然很难，可总是要有人付出的，正因为如此，社会才会越来越好，不是吗。

　　从年轻到老，余立仁将自己所有的热爱都奉献给了教育事业，将一批又一批的孩子送出大山，告诉他们外面的世界很大，他们要努力出去看看。

　　华酌去年在看到这个剧本的时候，为主人公感到触动，开始去了解这个平行世界的山区教育情况是怎么样，计划着要怎么做才能做到一人带动多人的帮。

　　对于少数人而言说“努力就有回报”是多种因素组成的结果不单是个人的努力，是社会大环境在背后推动，也是环境资源在流向他们，但大部分的人只能处在弱势位置，他们没法努力，努力了也不一定成功。