第二章 天才少年的转折点（1 / 1）

转眼墨栩5岁了，在上一年级。和很多孩子一样，背上书包每天往返学校开始接受文化传递。他的书包有一个特别的挂件，就是五色轮盘，从出生到现在墨栩对它有一种莫名的喜爱，任何东西都不能比拟。

一年后，“天才少年”的称号成了墨栩的荣誉外号。别的同学背诵课文花几小时，他只需要看一遍就记得，实打实的“过目不忘”。因此，他的课程学习进度快很多，一年级已经在学三年级的课程。

四年后，10岁的墨栩被破格录取为县属实验中学实验一班的“最小初中生”。

初中课程难度加深，墨栩虽然天赋，却也要沉下心来好好学习。但也在初中这个阶段，他发现了自己的爱好，关于文学他特别感兴趣，课本并不不能满足他的学习欲望，语文老师特别给他准备了一些课外读物，类似《三国演义》《红楼梦》等。

一年后，这天11岁的墨栩原本要升初中二年级的墨染，却因为数学分数太低挂科被要求重修初一。

墨子成和苏栩染都是初中毕业，虽然文化水平不高，但都很明事理，知满足。作为父母他们从不曾给墨栩压力，告诉他只要尽力不论结果如何，他们都会支持，但这种想法虽然不造成压力，却不能给墨栩一个好的指导。

经过几天的思考，墨栩告诉爸妈，自己其实并不喜欢数学，甚至不想学习数学，他喜欢文学，喜欢钻研历史，觉得宇宙很神奇，想要了解宇宙形成到发展的过程，想看更多的历史，通读更多的文学作品。

经过一家人的讨论，墨子成亲自到学校，和班主任王老师沟通了墨栩的想法。班主任叫墨栩一起到办公室，他告诉墨栩，也告诉墨子成：

“墨栩的记忆天赋不可否定，可以说天才少年。爱好文学也是好事，我自己也教语文学科。但我想强调，想要真正去了解宏观世界，了解细微变化，并不是学好语文就可以。你以后会知道微观分子结构到宏观宇宙，万事万物离不开物理，也就离不开数学基础。所以好的文学作品，都会结合物理研究推论，如果学不好数学，不懂物理，未来的书籍你也无法读懂，爱好也就仅此为止了。甚至初中学不好数学，高中都不一定能上，只能走职高的路线。职高的未来，在教育普及的年代，竞争能力会越来越弱。”

班主任的一番话，墨子成有所冲击。但他很爱自己的儿子，也尊重儿子，就问他自己的想法。墨栩不同于别的孩子，他能听懂班主任教诲，只回了一句：“我知道错在哪了，我会好好学好数学”

爸爸高兴，班主任欣慰，墨栩也有了更清晰的目标，也成为墨栩学习经历的转折点。

【但他们母子三人都不知道的是，物理这个词，在墨栩30岁的年纪，被重新定义。】

由于班主任一番沟通，墨栩意识到自己的问题，开始认真学习数学，他为自己未来的目标而努力。本身具有记忆天赋的他认真钻研后数学成绩直线上升，一年后顺利到了初二，成绩在年级名列前茅。学校都对这个天才少年抱有很大期待，县属第一高中已经发来邀请函可破格录取。12岁的墨栩升到初二，但初中所有科目已经修完，经校领导沟通，也经过了墨栩和父母的同意后决定破格直升县属第一高中。