第六章 大脑记忆的模式（2 / 2）

我们的大脑记一个数字，有时候会根据我们的回忆把它夸张，或者减少。你印象中觉得那个数字好大，但其实那是80年代的数字，80年代觉得几十块钱好多，今天回忆起来可能就像几千块钱，这就是头脑当中思考会给它带来的变化。

“但另一方面，使用模拟信号意味着信息可能发生变化，也就是会变得模糊。

“正因为人脑具有这样的性质，所以要想得到正确答案，我们就必须反复摸索尝试。失败之后思考失败的原因，并思考下一次的应对策略，然后再次失败……要如此循环往复多次。

“人脑更擅长使用‘排除法’……在自然环境下动物永远无法预测接下来等待它们的是什么。面对未知复杂的环境，动物采用模拟式的排除法再合理不过了。”

所以哺乳动物的大脑和计算机原理是完全不一样的，我们模糊，我们不断地犯错，但是我们通过不断地犯错，可以逐渐地变得精确。

所以得出的结论是人的学习有三个非常重要的要素，这和我们的大脑思维方式有关：一、不畏失败的毅力；二、解决问题的能力；三、乐观的性格。

我们以前说这些话都像心灵鸡汤，但是读完了这本书以后，你知道它有科学依据。为什么不畏艰难的毅力很重要？因为人脑记不住东西是常态，人脑记错了、模糊了、夸张了，这是常态。这是我们的祖先在和自然作斗争的过程当中学会的，它能够救命。我们通过学习，一步一步让这个东西变得精确。

比如说一个完全没有打过乒乓球的人，他甚至连这个球谁赢了他都不知道，那你首先要教会他的，不是怎么欣赏高水平的乒乓球比赛，而是首先教会他什么叫赢，规则是什么；接下来教会他什么叫发球、发球分哪几种、接球分哪几种；为什么这个球漂亮。这是一步一步来的。

如果我们一上来就要求一个人必须成为一个专家，他学不会，那是计算机干的事。计算机可以唰一下成为一个专家，但人不行，人需要一点一点地逐渐聚焦。所以分布式学习是人类的一个特点，先确定一个小目标，然后循序渐进，这样的话我们就能够慢慢地从模糊到精确、从新手到大师，学所有东西都是这样的过程。

所以大家在学习的时候不要着急，有什么东西学不会不要觉得心烦。不要着急，先从简单的学起，然后一步一步地、慢慢地就会变得越来越难，到最后你做的题你的爸妈都读不懂，这就是高三的境界。现在我们回过头，去看高中的那些题，一个都不会做，觉得太难了。

这里还有一个小小的知识点，有的孩子会说我提不起干劲，不知道为什么，就是没劲儿，不想干、懒得动。怎么办呢？脑科学博士告诉我们，人的干劲来自一个叫作伏隔核的地方。伏隔核并不大，小小的一点点，但是伏隔核掌管着我们干活的干劲。一个人有干劲，就是他的伏隔核兴奋。

那么怎么才能让你的伏隔核兴奋呢？只要你开始干，就能够刺激伏隔核。这个心理学现象叫作行动兴奋。你今天不想学习，怎么办呢？开始学，学着学着就想学习，就这么简单。不想做作业，只要你动笔开始慢慢做，就会越做越快，这就是伏隔核在起作用。

行动兴奋这个词，我希望大家能够记得住。当你不兴奋的时候，不要企图等待兴奋的到来，而应该通过你的行动去获得兴奋。

能力是可以互相迁移的，这也就是为什么有一些人会被称为全能百科全书，一会儿会心理学，一会儿会健康学，一会儿会物理学又会化学。其实脑科学里面解释了，当你先扩大了某一方面的优势以后，学这个学科的优势能够被有效地迁移到下一个学科，这就叫作能力的互相迁移。

就比如说那些歌手，刚刚开始只是出专辑，创建自己的乐队，过一段时间，你会发现哎，他好像开始拍戏了，然后又过一段时间，你会发现哎，他在综艺节目上说小品了，这就在于能力是可以迁移的。

很多孩子说我偏科，我就喜欢学语文，我不喜欢学数学。你不要老责怪自己不喜欢学数学，你可以先把喜欢学语文这件事搞扎实，然后用学语文的方法调过头来认真地学数学。这时你的能力就会得到迁移，你会一通百通，然后逐渐地各个学科都变得越来越好。