005 课堂与朝堂（2 / 2）

有好事者，悄悄的嘀咕：“邱先生近几天每天都被家中悍妻收拾的要跪搓衣板。邱先生自然是不跪，所以被赶出家门了！这可是邱先生最后的倔强。”得闻此讯，众人再哄堂大笑！

最后还是听沐云升说道：“好啦好啦，诸位诸位，今天可是【经筵周讲】”，当然这次憋住没笑，“我们回到前面天硕的问题。天隆总结的很好。”

“本王知道，以中原治国理政之法，来统御我天郎部，是不可行的。或许，百年之后，二三百年之后，可行。现在定然不可行。天隆说的什么？”然后身边方案拿着记录册过来，他看者读出来，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。国之心当存乎于民心，国之危当觉察于庙堂。”

“对对对，就是这几句话。在中原没什么问题。可我天郎八部皆为草原儿郎，相当多的人不是自由民，是各位的奴隶、家臣。”

沐天隆听到此，打断道：“儿臣有治国之策，说与父王、众臣听来。”

众人这样更是好奇了，比较想知道这位大王子有什么提议。

沐云升：“讲来！”众人不说话，只这对父子，话语被清晰的听到。

沐天隆：“

其一，在国中实行南北分治，中原人的地方按中原人的方式治理，天郎八部的草原领地按我们草原人的方式治理。可称其为【大国中，小南部】。天郎八部由父王亲领，这叫硬的更硬；南部可设立一南院小王治理，不妨仿照一下中原人的朝廷架构，这叫软的更软。

其二，在我国中，所有人无论贫富贵贱，所有中原人皆改称云洲民，全国之人称天郎人；而南边的所有人，可称南方人，或单独某洲之人。以示区分。

其三，参考南方人的方式，设立各种学堂，培养我们自己的治国之才。”

众臣被深深的震惊到了：这大王子，这小孩子居然有这样条理清晰的治国之策，不简单啊。不过，当听到“软的更软”时，众人还是忍不住的看了邱文水几眼，憋住没笑！

沐云升当然也被震惊到了，陷入思考之中。

只见得，国相赫连景诚开口说话了：“大王，此议不错。可以由臣议一议，先拿出个章程来，再经由朝会讨论。本来我们草原人和南方人就有不少隔阂。历代汗王虽然注重教化，但始终不如云洲民坚持的好，就更别说和南方人比了。”

副相吴玉翎：“臣附议。此论可行。一可少许多民族矛盾，二可为治国之实践。”

沐云升从主位上站了起来，兴奋的说道：“此事就由国相、副相总领，一个月内拿出个初步的章程来。”他再看看沐天隆，“隆儿啊，自你迷雾森林回来，不仅仅是带回了妹妹，还带回来了智慧。本王欣慰啊，说说看，你想要什么赏赐？”

沐天隆：“天郎部就是自家的。自家人为自家人做事，不必赏赐。国家即我家！”

沐云升：“好小子，父王一定要给你赏赐！”

沐天隆：“父王一定要给，儿臣也不能不收。”他悄悄的抬起头，看看沐云升的面部表情，确实很兴奋的样子，“儿臣想......”

沐云升：“想要什么？”

沐天隆：“许多事情、许多问题本身是无解的。儿臣请求父王不要责罚二弟天硕，也不要责罚王羲闻先生。”

沐云升看看国相赫连景诚、副相吴玉翎，两人没有动静，便道：“准了，王族就要是一片和睦，我儿也是一片亲情，父王很欣慰。但此事不算赏赐。你再说一个！”

沐天隆：“谢谢父王。那就多找些同儿臣一样年纪的少年来，由儿臣带领他们，建一个少年营，100人就行。儿臣做他们的教习先生。”然后沐天隆呵呵的笑了出来，笑的那么真，那么有少年心性。

众人又看了看邱文水，都在想：好一个邋遢的邱先生啊，居然有个争气的好学生！

而邱文水在想：这小子是在拉拢我，还是想摆我一道啊？难道皇室王族家的小子都那么政治早慧吗？

沐天隆：“准了。只要你不出方圆50里，父王就让你折腾一番，看看你会是个什么的猴崽子。”说完，哈哈大笑起来，笑的那么动容，那么神清气爽。

他也不忘悄悄的吩咐身边的宦官，让人带沐浴天硕去他母妃博尔古察宫里禁足七天、闭门思过（也就是单独关在一个帐篷式的房子里），让他不要再随便胡说八道。沐天隆看到了右卫军大将博尔雅仁的不悦。博尔雅仁实在不想看到有这样一个蠢笨的外甥。这事儿只能冷处理。