第51章 交流（2 / 2）

“那后来你就回家当老师了吗？”

姚老师追问道。

钟老师点头，开始继续讲述。

落榜后，他没有复读，哪怕他父亲说了，可以咬咬牙再供他一年，他也坚持没同意，因为他实在是承受不了这个压力，他怕万一第二年还考不上，自家仅存的那一点点家底就要全被他败光了，后面他无颜面对家人。

于是，他选择回家。

不过，毕竟他是高中毕业生，又从县中毕业的，在家乡的人眼中，他是个有学问的人了。

正好他们大队小学原本的老师要回家生孩子，他就很顺理成章地顶上了。

后面，那位生孩子的老师再也没有回来，他就一直干到现在。

不过，听了他对自己学校的描述后，周林觉得他比自己或姚老师可强太多了。

钟老师教书的那所学校里，就只有他一个教师，语文老师是他，数学老师是他，思想品德老师还是他，还有什么音乐、美术、劳动、体育等等，统统都是他。

另外，就连学校的校长，也是由他兼任的。

他真正做到了，由一个人撑起了一间学校。

听他说，他们学校还特别简陋，是由大队的仓库改成的。

怪不得他说连个看大门的都没有呢，原来，学校就在大队部里面。

“这可怎么教啊？你一个人哪里能忙得过来？”

姚老师有些不相信。

不过周林却信了，因为他听说过这种微。

“那你们学校肯定学生也不多的。”

周林一句话直指关键。

“嗯”

钟老师点头，

“只有一年级跟二年级。

我们那儿读书的孩子少，两个年级加一起也不过三十来个。

我就让他们一起上课了。”

“这一起上课是怎么个上法啊？两个年级的课程又不一样的。”姚老师还是有些不解。

“很简单，在刚上课时，我可以先让二年级的同学预习今天要学的内容，紧接着就去给一年级上课。

等课上到一半的时候，再反过来，给一年级的同学布置课堂作业，让他们自己做，然后再去给二年级上课。”

钟老师很是耐心地给他解释，然后又很是奇怪的看向两人，

“难不成你们小时候读书的时候不是这样的？”

姚老师摇头，“我小学是在乡里的小学读的，就是后来的公社中心小学，我们村那时候没有学校。”

说完，他看了周林一眼，“周老师是在沪市读的书，他们那儿估计也不会有这种吧？”

周林点头表示肯定，“是没有。”

他当初读的可是那一区最好的小学。

“你们可真幸福，我读书的时候，条件还没有现在这个学校好呢！”

钟老师说这话时，是一脸的羡慕。

周林回过头一想，确实是有可能的，东棋镇可以说是三水县最偏远的那个镇了，那边离海边很近。

原先那边可全都是渔民，大概在五十年代初的样子，县里就开始进行大规模的围海造田，他们中的大部分人才开始慢慢开始有地可种。

这里人把围海造田叫做围垦。

周林曾听队上的老人说，每回围垦，都是在冬天，都是从全县各地调集大批的壮劳力前去海边挖泥打坝，

永红公社也曾经被调过好些回，这个活，那个苦啊，就别提了。

在前世，他有一回在电视上看到过一个纪录片，上面就是讲的这件事情，周林记得很清楚，上面说了从50年代到新世纪10年代，通过近60年的努力，三水县人硬生生的从大海里匡出来近60万亩的土地来，堪称奇迹。

要知道，在前面的三十几年，那时候还没有大型机械，全都是广大农民凭着自己的肩膀一点一点挑出来的。

想想就让人敬佩不已。

县中说大，那也是跟他们那些小学校比的，其实这面积还真心不算大，几人慢慢晃悠，没多久就已经晃悠了个遍。

幸好学校里别的不多，就是树多，在树阴下面走，也不觉得有多热。

而此时，姚老师的新鲜感也悄然褪去了。

当周林提议回宿舍时，他再也反对。

等回了宿舍，他们发现那位神秘的宋老师还是没有回来。

于时，两人都起了好奇心。

问钟老师，不料钟老师却挠了挠头，说道，

“我也没见过宋老师，昨天我来的时候就看到他的铺盖在这里了，只是听小林说已经有个宋老师过来，不过我一直就没有见到他人。”

好神秘啊，不得不说，这个人成引起了周姚二人的兴趣。

不过，有兴趣也没办法，除了知道这位姓宋，其他方面他们都是一无所知。

姚老师是个天生外向的人，在宿舍里待了一会儿以后就坐不住了，然后他就背着手到走廊里溜达去了。

钟老师则直接往自己的床铺上一倒，睡起了大觉。