第三十三章 （2 / 2）
所以除了为徐诗梦继续夯实书本上的基础知识之外，马老师这三年做的最多的事情，就是引导徐诗梦去学习和阅读一些经典书籍，学着通过自己的观察去理解书中作者想要表达出来的意思。而后又找来卷子，将阅读理解的题专门画出来给她做，让她学习领会出题人的思想含义，有意的开始训练徐诗梦解读阅读理解的思维能力。
身为一名语文老师，没有谁比马卫国更清楚，读懂出卷人思维，对解读阅读理解类题型的重要性。
坚实的基础，丰厚的知识储备，读懂出题人的中心思想，扣题并且言之有物的写出一篇作文，只要能做到这几点，将来即便是升入初中、高中，徐诗梦的语文成绩也不会太差。
至于那让徐诗梦耿耿于怀的奥数知识，孙老师到没有教给徐诗梦太多，因为她也不太懂。对于一个乡村的小学教师来说，奥林匹克数学竞赛什么的，真的是距离她挺遥远的一件事情。
不过她还是尽其所能的为徐诗梦找来一些幼儿奥数的教辅材料，但真的很少，这年月像龙城这种三、四线的小城市，连课外补习班都是件稀罕的事情，更别提什么奥数比赛了。
龙城二小和市一中都是省实验高中的育苗基地，他们的教学课程和任务多少与省里挂钩，与南皋乡小学这种只是为了完成义务教育而教授课程的乡村小学根本就不在一个量级。
孙老师能做的，就是尽量将她会的，她觉得将来会对徐诗梦有用的知识都教授给她，并且十分鼓励徐诗梦努力学习，将来能够考出乡镇、县城，直接考进市里去读初中，要是能直接考入市一中那就更好了。
为了徐诗梦的将来，马老师和孙老师特别准许她，不论何时何地只要课业上有不懂的地方就可以去找他们询问。
于是在那之后的每一个寒暑假，这条从徐家村通向南皋乡的板油马路上，时常都能够看见徐诗梦骑着自行车来往的身影，风雨无阻。
今天也是一样，孙老师单独给徐诗梦留的几套卷子里，有一道题她昨天看不懂，没有做出来，所以今个儿吃过早饭就骑上自行车，到乡中学旁边的孙老师家请教去了。
经过这三年多的时间，南皋乡的变化还是有一些的。前些年外出打工的人挺多，有不少在外面学了手艺或者找到门路赚了钱的人回乡后开始在乡里投资办厂。
也就这两三年的时间，乡里面化肥厂、塑料厂、板材厂、石材厂、砂石厂陆陆续续都开办起来，虽然规模都不是很大，但人气却是兴旺了不少。<hr>
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