第9章 苏易的大学生活(中3)9(2 / 2)

“你看要不要买一套配套的磁带?”

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“不用。我没有录音机。”

“学校有听音室,可以到听音室听录音。”

“那,买一套。”苏易问了听音室的地址,得知学校的学生可以免费到听音室听磁带后,买了一套配套的磁带。

回寝室拿上那本《modern american english》、词典和磁带,苏易直接去了听音室。

虽然在班上苏易是基础最差的一个,但自暴自弃不是苏易的个性。

苏易上课做笔记,下课背单词。虽然有疑问的时候可以问老师,但语言,需要在交流中提高,而在班上,苏易和同学们的交往却并不多。因为苏易每天安排的很满。课堂、听音室,而那些同学们则更热衷于聊天、去不远的沙区逛、看电影。蒋健则喜欢约上几个男女同学去刚流行起来的卡拉ok唱歌。

缺乏交流成了苏易口语练习的障碍,虽然苏易也偶尔去英语角,但生硬的英语却很少有人愿意与苏易交谈。

清晨,六点十分。西南外国语学院的操场上,练完八卦掌的苏易在静静地站桩。

“morning, su.”一个年轻的外国女子向晨练的苏易走来。

“morning, stephens.”苏易收住拳势,跟这名外国女子打招呼。斯蒂芬是委培班的外教,一个多月的接触,和苏易已经比较熟悉,苏易经常向斯蒂芬请教一些口语技巧。

“su, may i learn chinese kung fu with you?”斯蒂芬站在苏易面前,双手抱拳。

“you like chinese gung fu?”苏易在操场上遇见过斯蒂芬跑步,却没想到今天居然提出想向自己学习中国武术。

一番交流,苏易才知道斯蒂芬到中国还带着学习中国武术的目的,因为在国外的唐人街有不少中华国术馆。斯蒂芬很崇拜那些会功夫的人。

如果申请到中国留学学习武术,需要不少钱,于是,斯蒂芬选择了到外国语学院做外教,这样还可以挣到一笔不菲的工资。

她本来想去专业的武校学习,但在操场跑步的时候,见苏易每天都在晨练,而且苏易的身手非常矫健,让斯蒂芬最终决定跟苏易学,何况,自己还是苏易外教,相信苏易会认真教自己。

就这样,苏易和斯蒂芬成了相互的老师和学生。

古人说教学相长,在和斯蒂芬的相互学习中,苏易经常把一些中国传统的文化用英语告诉斯蒂芬,而斯蒂芬,则把纯正的美式口语教给了苏易。

斯蒂芬成了苏易在校园的第一个朋友、老师和学生。斯蒂芬喜欢在周末去山城市区,而中文还不算太流畅的斯蒂芬总是拉上苏易做翻译。

这样一来,苏易除了在课堂上学,在实际应用中,也锻炼了临场翻译的能力。

学校每周会有电影,票价很便宜,有时候会放一些原本的外国片。如果是英语片,苏易就会和斯蒂芬去看,而每次去看,苏易还会带上一个笔记本,凭借电影院微弱的灯光,在笔记本上做记录。斯蒂芬开始很意外,问苏易这光线你也能看清记录,苏易说,我可以盲记。斯蒂芬吃惊地睁大了眼睛:“苏,你太神奇了!”

第一学期结束了,苏易的英语已经赶上甚至超过了全班的进度,而且,在口语上,苏易的发音和语调则更纯正。

同学在惊异于苏易进步神速的时候并不知道,那本《modern american english》苏易已经可以背下甚至默写全部内容。

回到榕市,邱玫已经穿上了孕妇服。当邱玫听苏易流利地读着教材里的课文时,拍着自己的肚子说:“以后,儿子的英语、武术、书法都不用找老师了。”

“你怎么就知道是儿子?”苏易看着邱玫,也伸手摸着邱玫鼓起的肚子。

“反正我就觉得是儿子。不然,你的武功、书法、英语传给谁?”

寒假很快结束,临别时候,邱玫依偎着苏易:“苏易,对不起。等你下次放假回来,我加倍补偿你。”

苏易笑着拍了拍邱玫的脑袋:“没事。这事,自己动手也能解决。”说完,苏易还真就自己动手。

邱玫挪动着身子要往被子里钻,苏易拦住了:“你别动,要把儿子吵醒了,那多不好意思。”

第二天,苏易的父亲破例让司机送苏易和邱玫到火车站,司机把车直接开到了月台上。

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