第4章4（1 / 2）

“对呀，世界和平这件事情我们怎么给忘了呢？果然还是我们的格局太小了，还是楼主的格局大呀。”

另外有一个帖子立刻开始回应道：

“如果真的是这个样子的话，那么我只希望，楼主能够发明行仪器如航海罗盘、计程仪、测深仪这些东西，一旦有了这些东西的话，到了海上一定就不会迷路了。”

而另外一个则是说：

“除了这些之外，船舶才是真正的需要我们去开发的技术，船舶操纵技术包括驶帆、操舵、测深、用锚等技术。”

“从有关历史文献考察发现，宋元人已颇精此道，他们在驶帆、操舵、测深、用锚等船艺方面已有相当水准。”

“所以唐朝这些技术都相对比较匮乏，希望楼主能够将其补全，到时候我们或许就可以，让东京不那么热，让小日子过得不错的那些家伙们，小日子过得彻底的不好起来。”

这个家伙虽然说的比较委婉，但是看到这个帖子的人都不由会心一笑。

要知道哪个男儿没有马踏樱花的志向，所以有了机会之后，他们肯定不会放过这样的机会的。

当然也有人提出了不一样的疑问：

“你们别光是考虑征服，要知道征服只是一时的，谁能够做到一生一世的，所以最后还得同化，关键是你用怎么样的手段去让他们同化成一个种族？”

“我弱弱的问一句，难道不是应该赶尽杀绝吗？为何还想要将他们同化？他们这些家伙根本就不配生存在这个世界上。”

这个家伙的话，瞬间引起了各位的沉思，的确如同他所说的那个样子。

能够真的将他们全部的给消灭掉话，谁还会留这些祸害，毕竟要教化他们是一件相当困难的事情，不如直接将他们给灭亡了。

这样一来反而是一干二净，毕竟这样最省力，也是最人心所向的结果。

可是片刻之后又有人给出了不一样的声音：

“大哥你要是灭了的话，那我们的那些老师们呢？尤其是我最爱的，罗泽萝拉老师。”

这似乎勾起了很多人青春那些懵懂的回忆，于是他们开始纷纷附和道：

“是啊，如果老师们都没有的话，还是蛮可惜的呀，我最爱小泽老师。”

“瞧你们那些出息，我堂堂七尺男儿，怎可谓这些……咳咳，井空老师才是yyds。”

“楼上的车技真不错，但是能不能开慢点，老夫的腰都被你给闪断了。”

李恪知道将其彻底的灭绝，可能是一件不太现实的事情，但是要将其同化还是一件比较靠谱的事。

因为我们这个种族其他的优点没有，同化别人的能力是十分强悍的，而同化别人的手段。

李恪想了想，似乎只有一种手段能够达到快速的将其同化。

于是李恪给出了自己的意见：

“我觉得要同化对方并不是一件困难的事情，只需要以儒家的手段，进行思想上的捆绑，久而久之的他们就会成为我们其中的一员。” 有人对李恪的这种看法保持着赞同的意见：