第七章、心系山区情意浓 支教心愿终成行7（1 / 1）
程前江最终还是做通了父母的工作，父母同意他和常敬贤去凹里村小学支教一年，一年后必须回来。昨天他把这个消息告诉了常敬贤，于是他们收拾好行李，今天一大早就去长途汽车站坐去伏龙镇方向的车，因为从伏龙镇到凹里村还要走二十多里的山路，他们想着在天黑之前到达凹里村小学。但在从城里去伏龙镇的路上，汽车半路出问题了，耽误了很长时间，所以，到凹里村小学已经天很黑了，还好李大爷在那里，于是李大爷就去找司校长。司校长听到城里两个大学生来到学校，要在学校支教一年，高兴的不知说什么好。城里的大学生要来这穷山沟里教书，这真是可喜可贺的大好事，是山里人从来都不敢想的事。他马上急急忙忙向学校走去，同时让李云山去叫黄喜年老师也去学校。到学校后看到是常敬贤和程前江，激动地都不知说什么好，忙把他俩请到自己的办公窑洞，问他们累不累？吃饭没有？这时，黄喜年老师也来了，同样高兴地欢迎两位大学生的到来。司校长高兴一阵又愁起来了，这穷山沟的条件，怎么安置两位大学生呢？吃住都是问题，稍有不周人家走了，那不成了天大的遗憾？他想了想，还是先解决今晚住的问题，其它问题以后再说。于是，他让黄老师先招呼着两位大学生，自己急忙去找李云山，想让两个大学生今晚先住李云山的窑洞，还要再准备两套被褥。找到李云山说明来意后，李云山就愉快地答应了，并说上次三个大学生就在他这窑洞住了三天，今晚让俩个大学生就住他的窑洞，他回家住。李云山又说，他平时没事，可以在这里给俩个大学生做饭，他和俩个大学生已经很熟悉了，上次还给他们做了三天饭。司校长听了更是高兴，吃住的问题暂时就解决了。他满面笑容地说：“还是老哥你替咱们学校着想，为咱们孩子着想，也给我帮了很大的忙，非常感谢你！”李云山笑着说：“只要人家城里大学生能来咱这里，咱就要尽咱的能力照顾好人家，人家是给咱们的孩子来教文化的，咱生怕照顾不周，怠慢城里来的贵客。”司校长高兴地说到：“老哥说的太对了，我也有这个想法和担心。老哥那你忙吧，我过去照应那两个大学生。”李云山笑着说：“校长你去忙吧，我现在给他俩做点面条吃，走那么长的山路，肯定饿了。”司校长笑着说：“那就太好了，送客的饺子迎客的面，麻烦老哥了。”李云山笑着说：“应该的，你去忙你的吧。”把这事定了后，司校长高兴地告别李云山，回自己的办公窑洞去了。
司校长和黄喜年老师正陪着程前江和常敬贤说话，李云山过来说现在饭做好了，叫两个大学生吃饭。程前江和常敬贤也真饿了，也没客气，就去吃饭了。李云山就去把两个大学生晚上睡觉的地方收拾好，被褥也找齐了。俩人吃完饭，司校长他们就让常敬贤和程前江早点休息，他俩确实也累了，就谢过司校长他们去休息了，司校长他们也回去了。
程前江和常敬贤来学校第二天，学校就正式开课了，他俩就要求代课，司校长让他们休息两天，他俩坚持说不用休息。司校长就说下午学生放学后，几个老师商量一下具体分工再说。
经过协商，几个老师都认为让大学生代五年级和六年级的主课，因为城里的大学生年轻有朝气，思想活跃，更重要的是他们知识丰富，见识多，又是师范大学毕业的，教学方法肯定也会很新颖，教学效果一定也会很好。程前江和常敬贤也很乐意代五六年级的主课，并代理班主任。
程前江和常敬贤支教两周后，学生们都感觉俩位大学生老师讲课生动有趣，还能给他们讲一些新的知识和见识，学生都很喜欢听他俩的课。司校长和其他几位老师也感觉俩位大学生确实有水平，也给学校带来了一股新风，学生都爱听他俩的课，学生学习的积极性有了很大提高。一天下午课余时间，司校长找两位大学生询问他们在生活和教学方面有什么困难和感想？两个人表示没有什么困难，感想就是感觉这里孩子的思想单纯，求知欲和好奇心强。但还有部分学生没有学习热情，没有时间观念，作业不按时完成，成绩很差。再一点就是学生普遍的知识面窄，不像城里学生见多识广，学生在课堂也不爱发言和提问问题等。司校长和他俩就这些问题进行了分析和交流，并对他俩认真负责教学和积极热情的态度进行了表扬。他俩人也向司校长请教教学经验，并请司校长对他俩在教学方式和方法上提出宝贵意见，以帮助他们提高教学质量。司校长对俩人教学方式方法、对他俩积极向上的态度和良好的教学效果进行了全面的肯定和赞扬，也说全校师生都十分赞扬和肯定他俩的能力，使学校的学习风气和学生学习的积极性有了很大的提高。这些都值得他和其他老师学习，鼓励他们放开手脚，大胆去干。最后，常敬贤和程前江对司校长说他们有个想法，就是想对村里适龄学童或辍学学生，进行一次家庭走访动员，希望适令学童及时上学，希望辍学学生能像毛豆一样，重新回到学校。司校长听后很高兴也很支持。并说正好明天是星期天，他们三人一起去大小凹里村做走访动员工作。
第二天，司校长和常敬贤、程前江就按他们上次调查报告的摸底情况逐户走访，进行说服动员。三个人花了大半天时间，走访完了大小凹里村的相关人家，说服动员孩子家长让适令学童及时上学。但好多村民认为孩子识点字够用就行了，读太多书没用，所以收效不大。村民普遍对女孩子上学更不重视，说让女孩子上学最不划算，小时候吃穿花费家里钱财，给家里什么事也没有做，如果再花好多钱财和时间供她们上多年学，上完学还没给家里干个啥就该出嫁了，一出嫁就是别人家的人了，太不花算了。司校长对他们两人说：“山里人思想保守顽固、观念落后，他们只看眼前三尺远，非常现实。一个原因还是贫穷和闭塞限制了他们的视野，他们只能顾眼前的生活。本来山里孩子的家庭条件，学习条件和见识比山外的差的太远了，目前凹里村还没有哪家孩子通过上学能改变家庭条件和孩子命运。以前学校也做过这样的宣传，收效也不大。我想随着时间的推移和社会发展，凹里村真的凭读书走出几个有出息的孩子，不用谁费口舌，他们都会重视孩子的学习的。”常敬贤说：“毛豆他爸还是比较通情达理的，转变的很快。”司校长笑着说：“毛豆他爸算是山里思想比较开明活络的人，这样的人很少。还有就是山里人特别重男轻女，这种观念已根深蒂固。”
两位城里大学生的到来，给学校带来了一派新气象。他们思维活跃，眼界开阔，知识面广，课堂和学生互动多，鼓励学生提问发言，给学生勇气和自信。讲课时不是完全照本宣科，而是根据课程内容，拓展到一些新的知识，进行启发式授课。他们还把学生当朋友，课余时间和同学们开展一些有趣的活动，同学们很爱上他俩的课。他俩还带来了一些课外书，同学们可以去借阅。司校长和老师们也都很喜欢他们俩人，也很佩服他俩的能力和为山区孩子甘愿奉献的精神。
毛豆刚吃完早饭，正准备去学校，李大牛就来找他，要和他一起去上学。李大牛说那天司校长和城里两个大学生老师去他家，给他爸说让大牛继续上学，他爸咋都听不进老师的话，说大牛不是念书的料，只能白糟蹋钱和时间。今天早上他爸却同意他去念书了，说他现在干活还身体单薄，让他再念两年书，长两年身体再回来，那时可以顶个人用了。他爸叮嘱大牛说如果大牛还和以前一样，不用心念书识字，马上就回来干活。李大牛和毛豆是一个班的，也是和毛豆一起辍学的，最近他看毛豆又上学了，还听到毛豆等同学说城里来的大学生老师讲课很有意思，课余时间还给学生讲一些山外的新鲜事。他就给他爸说自己又要念书，他爸说把钱让他糟蹋还不如扔沟里听个响，不同意他再念书，而今天早上起来却同意了。看来司校长和程前江、常敬贤的动员工作还有点效果。
又一天忙碌的教学工作结束了，学生们都走后，黄喜年、李有田、郑三民三位老师一起也向村里走去，司校长还要在学校忙一会。路上，郑三民老师说：“你们看到没有，学生都喜欢那两个大学生，在人家面前，咱们好像很没知识，我心里有一种多年咱们误人子弟的不安和愧疚。”黄喜年老师笑着说：“那种自责没有必要，人家大学生就是博学多识，见多识广，年轻有活力。他们给学校带来了新的气氛和学风，学生都喜欢他俩，学习的热情高了，这是很自然的，也是好事。俩位大学生的教学风格等方面确实值得咱们学习。但咱们凭自己的能力尽力而为就心安理得了，没必要那样想。”李有田老师说：“是好事，对学校、对学生和咱们个人都是大好事，就咱们来说，起码比以前轻松多了。但人家一年后就回去了。如果他们和咱们一样，要在这地方干一辈子，恐怕早就没那么热情，那么卖力了。我看不久那股热乎劲一过，也许就冷下来了。”黄喜年老师说：“两位大学生的精神还是可敬可佩的，他俩是有魄力、有抱负、有感染力的好青年。”郑三民老师说：“他们也许有另外的想法和企图，现在社会谁会放弃大城市非常舒适的生活，跑到非常闭塞的穷山沟来，而且人家还是大学生，能来这里安心当个小学老师？咱们乡镇的一般老师都没人愿意来这里，城里的大学生能吃这苦？巩怕要不了几天就走了，一年就别想了。”李有田老师说：“你说的对，一年是靠不住的。人家大学生在这里也太大材小用了，这俩个大学生有这种魄力和勇气已经很了不起了。”黄喜年老师说：“不管他们能在这里待多长时间，只要有这种想法和行动，都是很了不起的，这说明他们有激情，有正义感，有同情心，这种精神是值得学习和弘扬的。”三位老师在回家的路上你一句我一句地议论着两位大学生。
程前江最终还是做通了父母的工作，父母同意他和常敬贤去凹里村小学支教一年，一年后必须回来。昨天他把这个消息告诉了常敬贤，于是他们收拾好行李，今天一大早就去长途汽车站坐去伏龙镇方向的车，因为从伏龙镇到凹里村还要走二十多里的山路，他们想着在天黑之前到达凹里村小学。但在从城里去伏龙镇的路上，汽车半路出问题了，耽误了很长时间，所以，到凹里村小学已经天很黑了，还好李大爷在那里，于是李大爷就去找司校长。司校长听到城里两个大学生来到学校，要在学校支教一年，高兴的不知说什么好。城里的大学生要来这穷山沟里教书，这真是可喜可贺的大好事，是山里人从来都不敢想的事。他马上急急忙忙向学校走去，同时让李云山去叫黄喜年老师也去学校。到学校后看到是常敬贤和程前江，激动地都不知说什么好，忙把他俩请到自己的办公窑洞，问他们累不累？吃饭没有？这时，黄喜年老师也来了，同样高兴地欢迎两位大学生的到来。司校长高兴一阵又愁起来了，这穷山沟的条件，怎么安置两位大学生呢？吃住都是问题，稍有不周人家走了，那不成了天大的遗憾？他想了想，还是先解决今晚住的问题，其它问题以后再说。于是，他让黄老师先招呼着两位大学生，自己急忙去找李云山，想让两个大学生今晚先住李云山的窑洞，还要再准备两套被褥。找到李云山说明来意后，李云山就愉快地答应了，并说上次三个大学生就在他这窑洞住了三天，今晚让俩个大学生就住他的窑洞，他回家住。李云山又说，他平时没事，可以在这里给俩个大学生做饭，他和俩个大学生已经很熟悉了，上次还给他们做了三天饭。司校长听了更是高兴，吃住的问题暂时就解决了。他满面笑容地说：“还是老哥你替咱们学校着想，为咱们孩子着想，也给我帮了很大的忙，非常感谢你！”李云山笑着说：“只要人家城里大学生能来咱这里，咱就要尽咱的能力照顾好人家，人家是给咱们的孩子来教文化的，咱生怕照顾不周，怠慢城里来的贵客。”司校长高兴地说到：“老哥说的太对了，我也有这个想法和担心。老哥那你忙吧，我过去照应那两个大学生。”李云山笑着说：“校长你去忙吧，我现在给他俩做点面条吃，走那么长的山路，肯定饿了。”司校长笑着说：“那就太好了，送客的饺子迎客的面，麻烦老哥了。”李云山笑着说：“应该的，你去忙你的吧。”把这事定了后，司校长高兴地告别李云山，回自己的办公窑洞去了。
司校长和黄喜年老师正陪着程前江和常敬贤说话，李云山过来说现在饭做好了，叫两个大学生吃饭。程前江和常敬贤也真饿了，也没客气，就去吃饭了。李云山就去把两个大学生晚上睡觉的地方收拾好，被褥也找齐了。俩人吃完饭，司校长他们就让常敬贤和程前江早点休息，他俩确实也累了，就谢过司校长他们去休息了，司校长他们也回去了。
程前江和常敬贤来学校第二天，学校就正式开课了，他俩就要求代课，司校长让他们休息两天，他俩坚持说不用休息。司校长就说下午学生放学后，几个老师商量一下具体分工再说。
经过协商，几个老师都认为让大学生代五年级和六年级的主课，因为城里的大学生年轻有朝气，思想活跃，更重要的是他们知识丰富，见识多，又是师范大学毕业的，教学方法肯定也会很新颖，教学效果一定也会很好。程前江和常敬贤也很乐意代五六年级的主课，并代理班主任。
程前江和常敬贤支教两周后，学生们都感觉俩位大学生老师讲课生动有趣，还能给他们讲一些新的知识和见识，学生都很喜欢听他俩的课。司校长和其他几位老师也感觉俩位大学生确实有水平，也给学校带来了一股新风，学生都爱听他俩的课，学生学习的积极性有了很大提高。一天下午课余时间，司校长找两位大学生询问他们在生活和教学方面有什么困难和感想？两个人表示没有什么困难，感想就是感觉这里孩子的思想单纯，求知欲和好奇心强。但还有部分学生没有学习热情，没有时间观念，作业不按时完成，成绩很差。再一点就是学生普遍的知识面窄，不像城里学生见多识广，学生在课堂也不爱发言和提问问题等。司校长和他俩就这些问题进行了分析和交流，并对他俩认真负责教学和积极热情的态度进行了表扬。他俩人也向司校长请教教学经验，并请司校长对他俩在教学方式和方法上提出宝贵意见，以帮助他们提高教学质量。司校长对俩人教学方式方法、对他俩积极向上的态度和良好的教学效果进行了全面的肯定和赞扬，也说全校师生都十分赞扬和肯定他俩的能力，使学校的学习风气和学生学习的积极性有了很大的提高。这些都值得他和其他老师学习，鼓励他们放开手脚，大胆去干。最后，常敬贤和程前江对司校长说他们有个想法，就是想对村里适龄学童或辍学学生，进行一次家庭走访动员，希望适令学童及时上学，希望辍学学生能像毛豆一样，重新回到学校。司校长听后很高兴也很支持。并说正好明天是星期天，他们三人一起去大小凹里村做走访动员工作。
第二天，司校长和常敬贤、程前江就按他们上次调查报告的摸底情况逐户走访，进行说服动员。三个人花了大半天时间，走访完了大小凹里村的相关人家，说服动员孩子家长让适令学童及时上学。但好多村民认为孩子识点字够用就行了，读太多书没用，所以收效不大。村民普遍对女孩子上学更不重视，说让女孩子上学最不划算，小时候吃穿花费家里钱财，给家里什么事也没有做，如果再花好多钱财和时间供她们上多年学，上完学还没给家里干个啥就该出嫁了，一出嫁就是别人家的人了，太不花算了。司校长对他们两人说：“山里人思想保守顽固、观念落后，他们只看眼前三尺远，非常现实。一个原因还是贫穷和闭塞限制了他们的视野，他们只能顾眼前的生活。本来山里孩子的家庭条件，学习条件和见识比山外的差的太远了，目前凹里村还没有哪家孩子通过上学能改变家庭条件和孩子命运。以前学校也做过这样的宣传，收效也不大。我想随着时间的推移和社会发展，凹里村真的凭读书走出几个有出息的孩子，不用谁费口舌，他们都会重视孩子的学习的。”常敬贤说：“毛豆他爸还是比较通情达理的，转变的很快。”司校长笑着说：“毛豆他爸算是山里思想比较开明活络的人，这样的人很少。还有就是山里人特别重男轻女，这种观念已根深蒂固。”
两位城里大学生的到来，给学校带来了一派新气象。他们思维活跃，眼界开阔，知识面广，课堂和学生互动多，鼓励学生提问发言，给学生勇气和自信。讲课时不是完全照本宣科，而是根据课程内容，拓展到一些新的知识，进行启发式授课。他们还把学生当朋友，课余时间和同学们开展一些有趣的活动，同学们很爱上他俩的课。他俩还带来了一些课外书，同学们可以去借阅。司校长和老师们也都很喜欢他们俩人，也很佩服他俩的能力和为山区孩子甘愿奉献的精神。
毛豆刚吃完早饭，正准备去学校，李大牛就来找他，要和他一起去上学。李大牛说那天司校长和城里两个大学生老师去他家，给他爸说让大牛继续上学，他爸咋都听不进老师的话，说大牛不是念书的料，只能白糟蹋钱和时间。今天早上他爸却同意他去念书了，说他现在干活还身体单薄，让他再念两年书，长两年身体再回来，那时可以顶个人用了。他爸叮嘱大牛说如果大牛还和以前一样，不用心念书识字，马上就回来干活。李大牛和毛豆是一个班的，也是和毛豆一起辍学的，最近他看毛豆又上学了，还听到毛豆等同学说城里来的大学生老师讲课很有意思，课余时间还给学生讲一些山外的新鲜事。他就给他爸说自己又要念书，他爸说把钱让他糟蹋还不如扔沟里听个响，不同意他再念书，而今天早上起来却同意了。看来司校长和程前江、常敬贤的动员工作还有点效果。
又一天忙碌的教学工作结束了，学生们都走后，黄喜年、李有田、郑三民三位老师一起也向村里走去，司校长还要在学校忙一会。路上，郑三民老师说：“你们看到没有，学生都喜欢那两个大学生，在人家面前，咱们好像很没知识，我心里有一种多年咱们误人子弟的不安和愧疚。”黄喜年老师笑着说：“那种自责没有必要，人家大学生就是博学多识，见多识广，年轻有活力。他们给学校带来了新的气氛和学风，学生都喜欢他俩，学习的热情高了，这是很自然的，也是好事。俩位大学生的教学风格等方面确实值得咱们学习。但咱们凭自己的能力尽力而为就心安理得了，没必要那样想。”李有田老师说：“是好事，对学校、对学生和咱们个人都是大好事，就咱们来说，起码比以前轻松多了。但人家一年后就回去了。如果他们和咱们一样，要在这地方干一辈子，恐怕早就没那么热情，那么卖力了。我看不久那股热乎劲一过，也许就冷下来了。”黄喜年老师说：“两位大学生的精神还是可敬可佩的，他俩是有魄力、有抱负、有感染力的好青年。”郑三民老师说：“他们也许有另外的想法和企图，现在社会谁会放弃大城市非常舒适的生活，跑到非常闭塞的穷山沟来，而且人家还是大学生，能来这里安心当个小学老师？咱们乡镇的一般老师都没人愿意来这里，城里的大学生能吃这苦？巩怕要不了几天就走了，一年就别想了。”李有田老师说：“你说的对，一年是靠不住的。人家大学生在这里也太大材小用了，这俩个大学生有这种魄力和勇气已经很了不起了。”黄喜年老师说：“不管他们能在这里待多长时间，只要有这种想法和行动，都是很了不起的，这说明他们有激情，有正义感，有同情心，这种精神是值得学习和弘扬的。”三位老师在回家的路上你一句我一句地议论着两位大学生。