第19章（2 / 2）

最后，经过升华，归纳和总结。得到了另一个结论：有钱人就是不好，他们昧良心挣的钱，所以他们的孩子得到报应，看看一个个都是街溜子，这不都是一个个败家子，钱多又怎样，后人不争气，那不白白的忙活一场。

只有自己通过劳动，劳有所得才是理所当然，而这个劳动却不局限在“土地”上；也体现在努力学习上，因为这个时候，大学毕业是包分配的，考上大学那就摆脱了普通人的身份，所谓劳有所得，就该如此。

至于那些做生意的，老妈表面上有些嗤之以鼻，可是心里却很是佩服和羡慕，至少别人不缺钱，家里的人过的很好。

说这些话语的时候，老妈总是带着浓浓的虐气和嫉妒；也表达了对老爸大学生身份的肯定，和一种近乎盲目的崇拜。

学习也是如此，从来不分析，不了解，不多想，为什么别人家孩子成绩好；只是觉得自己家成绩不好就是不够努力；甚至于懒得到学校去问问；当然可能也问不出什么，这个时候的老师常说的一句话就是：这个孩子很聪明，就是不努力；对于事物的判断就是简单的对错好坏，简单而笨拙。

母亲不知道的是，这样的教育，对这个时候的王楠影响很大，放大到了生活的方方面面。

让王楠在很长一段时间里也觉得老妈说得对，很多人都是坏人，害得王楠怀疑周围的一切，不喜欢和任何人分享什么，读了四年半的小学也没有一个真正意义上的朋友，直到读完高中都是如此，最后到了大学逐渐才有些改观。

好多年，与人相处，自己也不会多想，永远不会体会别人的情感和认知；判断事物，完全靠自己的喜好——就是我觉得，我想，我认为……；对于比自己成绩好的同学，自己的态度就是一定要赶上他们，没有赶上，那就是自己不够努力，马上陷入了自我怀疑和自我否定，心乱如麻；甚至连生活也失去了光彩，觉得一切很是无趣。

甚至王楠还把这样的情感习惯带入了学习中，后果更可怕，因为不论什么知识都是人写的，不了解人文知识，如何深入的学习，怎么好理解出题者的意思和考察的规律。学习的时候，如果思维不能站在一个客观的角度，即使很聪明，也容易出现偏科的情况。

因为父母异口同声常说的一句话就是：书读不好，家里没有多少土地，看你以后能做什么；似乎没有考上大学，那就是天塌了，地裂了，没有比这还恐怖的事情。

王楠摇摇头，想的多了；还好现在的自己应该不会犯这些的错误；倒不是抱怨老妈的无知，那个时代没有文化的人多的去了，只是感叹老妈的教育理念有些偏执，就如同这午后的阳光，界限分明，也没有去想，这就是房屋遮住了阳光而已，所谓一叶障目便是如此。

完全没有第三条路可走，就连几年后父母做起了生意，家里的条件改善了不少的时候也是如此。读书才是王楠两兄弟的第一要务，读书才是出路，读书才能出人头地；对于不好好读书的孩子，多呼吸了一口空气似乎都是一种错误，不可原谅。