第21章 新晋老师 27（1 / 2）

“你还上不上课？”白散质问着洪老师。

“上课呀，只是被行为恶劣的同学扰乱了课堂秩序，耽误大家时间啦，真是不好意思！”洪老师手拿试卷，目光有意无意地扫过底下低着头的阿春，阿春的头发低垂着，让人看不清面上的表情。

白散觉得自己从来没有这么生气过“你有完没完？”

“白散同学，你这是在为这女生顶撞老师吗？这就是你跟老师说话的态度吗？”洪老师也意识到白散屡次出言顶撞自己的原因，自己明明为了他好，他可倒不领情。

“不，我很敬重你，但是也请你尊重一下女同学，她今天身体不舒服，我出于善意为她接一杯热水，却被洪老师戴上了早恋的帽子，这一切都是我自作主张，和她没有关系，如果洪老师认为帮助生病的同学是劣迹行为的话，那我没有什么可辩解的，但是老师您这种立场，恕我不能苟同！”白散平复心情后思维恢复了理智。

“好……好！！记住你说的话，我会如实汇报给主任！你就等着挨处罚吧！！！”说罢洪老师气愤的把试卷扔向一旁。

而座下早已厌倦她的一些学生也都在唏嘘着，“老师，那你还上不上课啊？”班长问道。

“让你们能说会道的白散同学来讲课吧！！我可不敢再多言半句了！！！免得你们都不敢苟同！！”洪老师把试卷扔到了地上，坐到了门口旁边的教师椅上，气愤地目视着白散。

“行……好”白散目视着洪老师，约摸着四五秒之后应了下来。

白散从阿春身后出去，阿春察觉白散下一步的动作，胳膊似乎是抹泪一般的在脸上胡乱擦了两下，微微抬头注视着白散的举动。

白散走到讲台边上，弯腰拾起了地上的试卷，他并未穿外衣，上穿一件白色带有黑色鹤纹衬衣，下摆略长的部分扎在腰带中，勾勒着少年腿部的比例，随着俯身的动作，就连腰身都若隐若现，白散看着上面并未写任何批注的教材，出声笑了一下，少年面上表情极其轻蔑。

不得不承认，他长得确实让人看一眼就移不开目光，洪老师也不例外，可是又碍于自己刚才的言行，将脸别向一旁，不再看白散。

“同学们打开试卷，我们来讲述文言文部分，《六国论》”白散一手拿着试卷，一手伸向粉笔盒。

四周同学都在看着试卷，期待着白散的下文。

“《六国论》的作者是苏洵，也就是诗人苏轼的父亲，我们先来看一下作者的简介与创作背景，苏洵与二子苏轼、苏辙合称‘三苏’，又与韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩八人被世人称为唐宋八大家，其中唐宋八大家之首是谁，同学们知道吗？”白散将面前的试卷向下放低了一点，目视着四座的同学们。

白散将右手中粉笔折做两节，拿在手中把玩着，似是随时准备写板书。

“韩愈！”班长率先回答道。

“不错，而作者创作《六国论》的背景，有同学知道吗？”白散转身在黑板上写书写唐宋八大家分别是谁，一撇一捺之间洋溢出执笔人的狂傲不羁。

转身又把问题给向同学们。

底下的阿春已经整理好了情绪，开口呛白散“借古讽今，借秦朝的灭亡来劝诫当时的宋朝”阿春在灭亡二字的咬音略重，着重提及他崇仰的秦王朝灭亡。

“对，虽然我个人对秦朝的历史比较感兴趣，但自己也不是生于那个时代的人，而且历史已成事实，这无可非议，所以还请云同学不要内涵我……”白散轻叹了口气后面向着阿春说道。

“当时的宋朝一味对外侵的屈辱忍让，使文学家苏洵创作了这《六国论》来警示当时的朝廷，不要步入六国一点点被秦国占领的后路，可……”白散说着面上有些犯难，内心面对秦国时有些混乱，白散深吸了一口气调整了一下自己，可在同学们看来以为是他站在讲台上在紧张。

“白散讲得很好呀，继续讲呀……”班长在鼓励着讲台上的白散。

白散微微一怔，反应过来后轻笑了一下，“谢谢班长……”对着班长道了句谢。

“当时秦国的战略使用的非常好，‘远交近攻，先弱后强，逐个击破，’而且秦国的历代秦王都很勤勉，其当时的内部治理与其他六国的统治相比要强的很多！所以作者在文内说‘向使六国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行……”白散一手掂着半截粉笔，一边看着试卷说着自己的看法。

“小白老师，打断一下，‘刺客不行’是什么？那个刺客他不行啦？”云春浓举着手问道。

座下同学皆因这句话笑出了声。

“你这发言，一看就是历史课没好好听讲，这‘刺客不行’指的就是历史上有名的‘荆轲刺秦’事件，当时燕太子丹派使荆轲刺杀失败后，荆轲知自己已无任何退路，便在大堂之上箕踞而坐，公然挑衅秦王，这一行为也招致他们国家迅速被秦军歼灭，而作者也就是再说如果没有这一刺杀行为，还能延缓六国被吞灭的速度……”白散说着又被打断。