第16章 读书百遍其义自见（2 / 2）

正中间位置放的是一张工作台，挺宽敞的，而且工具齐全。

梁小跃想了一下，手环这种高度集成的高科技产物难度太高，运输车这样的大型设备零部件太多太复杂，还是从小家电开始吧。

于是走到货架上，拿了一个小型的自动食品制造机，然后放在工作台上，准备开拆。

用工具打开外壳，看到内部一共分为4大部分功能模块，通过眼镜给标注出来了。

分别是食材处理模块、食材烹饪模块、综合成品模块、能量模块。

先拆开食材处理模块。里面包含了检测模组、消杀模组、砍切模组、筛选模组等。

各种食材都会经过检测，是否有不可食用的有毒有害物质；然后消杀模组杀灭致病菌；再按照菜式的需要进行砍切加工；最后把不能食用的部分筛出来。

烹饪模块稍微有些复杂。有蒸汽加热模组、明火加热模组、热辐射加热模组、快速冷冻模组、调味模组等……

还有综合成品模块。包含食材混合模组、食品温控模组、成品定型模组等。

能量模块梁小跃没拆。

一方面是能量模块用的是同位素电池组，实验室不具备拆解的条件，小命要紧。

另一方面是能量模块有很成熟的解决方案，从同位素电池，到微型冷核聚变反应装置都有，直接根据不同产品的能量需求选择搭配就可以了。

除非是搞基础理论研究的，不然折腾这玩意得不偿失。

在阿秃的提示说明下，梁小跃快速了解不同零件共同组成的功能模块以及原理。

光是拆开看了个大概，就已经到中午了，梁小跃迅速解决了午饭，也没休息，就继续投入学习中去了。

接下来整个下午，梁小跃又开始对每个功能模组进行拆解，去学习是由什么零件组合，实现相关功能的。

这一步梁小跃学得尤为细致，因为他的拆解能力，就会把物体拆解到这个程度的小零件。所以他必须学好，以后才能按照功能需求找出零件，正确合成。

时光飞逝，就这样一天的时间就过去了。梁小跃最后只是将所有的零件都拆解了，但没有将零件重新组合成原来的机器。

他感觉自己已经到极限了，今天学习的知识已经塞满了他的脑袋，头脑都感觉有点昏昏沉沉的，再继续学习也是事倍功半。

看了一眼满屋子里，那大大小小的各类型机器，梁小跃不禁有些怀疑博士说的速成方法，是不是在忽悠自己。

当年学修车都学了一年多，这数百上千种的不同机器，真的是自己有生之年能完成的吗？

但是开弓没有回头箭，既然路是自己选的，再怎么样也要坚持走完！