第三十四章 造纸术34（2 / 2）

准备原料与工具：首先，选取富含粗纤维的植物秸秆，如麦草、稻草等，作为主要的原材料。同时，还需要准备石灰、清水、打浆机、纱布、细竹编制的席子以及重物如石头等。

浸泡与蒸煮：将植物秸秆放入水池中，加入适量的石灰，进行浸泡。这个浸泡的过程一般需要持续20天左右，目的是使秸秆充分软化并去除杂质。之后，将浸泡好的秸秆捞出，放在蒸笼上用蒸汽蒸煮约6小时，进一步软化秸秆。

打浆与淘洗：使用打浆机将处理好的植物秸秆打碎，形成浆状。然后，将浆液装入纱布，在清水池中反复淘洗，以去除石灰水和其他杂质。

提取与初步晾晒：将淘洗后的提取物重新放入清水池中，搅拌均匀。然后，取适量提取物，均匀平铺在细竹编制的席子上，进行初步晾晒。当晾晒至六成干时，将其揭下。

挤压与风干：将初步晾晒后的粗纸按照需要的尺寸，一层一层地摞在一起，用石头等重物压住，以挤出其中的残留水分。之后，再将粗纸一张张地分开，贴在墙上进行风干。经过这一步骤，草纸的制作基本完成。

需要注意的是，整个制作过程中，对火候、浸泡时间、蒸煮时间以及晾晒程度等都需要有精确的把握，以保证草纸的质量和效果。此外，制作草纸的原料和工具可能因地区和时代的不同而有所差异，但基本的制作原理和方法是相似的。

紫月听后，果断决定采纳灵儿的建议，并请她教授小云制作纸的方法。经过十多天的努力，小云在多次试验后，终于成功制作出了一些发黄的草纸。虽然初次尝试的成果并不完美，但这标志着他们在探索新的书写材料方面取得了重要的进展。

紫月看着手中的草纸，心中充满了期待。她知道，这种新的书写材料将在南明的治理中发挥重要作用。

紫月公主深思熟虑后，决定利用新制作的草纸来编写教材，以便更好地教育和培养南明的百姓。她指派小云负责将教材内容逐字逐句地书写在纸上，然后将这些纸张整理成册。

小云不敢有丝毫懈怠，她认真地书写着每一个字，力求清晰易读。经过一段时间的辛勤努力，她成功制作出了大量的教材。这些教材内容丰富多样，既有识字教学，也有计算技巧，还有关于生存技能的实用知识，如种地、捕鱼、建房、制作马车等。每种教材都用简单易懂的语言描述，有的还配上了生动的插画，以便孩子们更容易理解。

教材制作完成后，紫月公主召见了王宁。她向王宁阐述了成立南阳学堂的初衷，希望通过教育来提高南明百姓的文化素养和生存技能。她请王宁负责将那些因家庭贫困而上不起学的孩童安排到南阳学堂中来，接受系统的教育。

王宁深感紫月公主的用心良苦，他立刻着手安排，将学堂的地点、师资、设施等一一落实。不久之后，南阳学堂正式开学，一批批穷苦的孩童在这里开始了他们的学习之旅。

紫月公主时常亲自到学堂中巡视，与孩子们亲切交流，鼓励他们努力学习。在她的带动下，南阳学堂逐渐成为南明地区的一股清流，为这片土地带来了希望和光明。